Согласно данным нового отчета OECD, студенты, использующие искусственный интеллект (ИИ) в учебном процессе, в среднем показывают худшие результаты в школе по сравнению с теми, кто не применяет такие технологии. Это исследование является первым, проведенным с тех пор, как использование ИИ стало массовым, и охватывает данные, собранные в 2025 году, среди 15-летних учеников по предметам, таким как наука и математика.
Несмотря на общую тенденцию к снижению успеваемости, ситуация более сложная. Некоторые виды использования ИИ могут оказывать положительное влияние на успеваемость студентов, особенно среди тех, кто обучен критически оценивать работу ИИ-инструментов. Это подчеркивает важность подхода к обучению, где студенты не просто используют технологии, но и понимают их возможности и ограничения.
Данные OECD подчеркивают необходимость дальнейшего изучения влияния ИИ на образовательные результаты. Важно понимать, как интеграция ИИ в учебный процесс может быть оптимизирована для повышения успеваемости студентов, что имеет значительные последствия для образовательных систем по всему миру.